• La herramienta tecnológica permite analizar información educativa para orientar estrategias de mejora de los aprendizajes de las y los estudiantes.

Autoridades de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) sostuvieron una reunión de trabajo con la Unidad de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) de la Secretaría de Educación Pública del gobierno de México, en la que se presentó el Visualizador Diagnóstico de Aprendizajes, herramienta que utiliza Hidalgo para fortalecer el análisis de información educativa y la toma de decisiones basadas en evidencia. 

En representación del secretario de Educación Pública de la entidad, Natividad Castrejón Valdez, la subsecretaria de Planeación y Evaluación, Xóchitl Beatriz García Curiel, participó junto a la coordinadora sectorial de Fortalecimiento Académico (COSFAC) de la subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP, Virginia Lorenzo Holm, y la titular de la Unidad de la NEM, Mónica Rojas Sánchez. 

Durante el encuentro se compartieron temas sobre los aprendizajes en educación básica del presente ciclo escolar, así como el funcionamiento del Visualizador Diagnóstico de Aprendizajes, una herramienta tecnológica diseñada para analizar información educativa y orientar estrategias de mejora en las escuelas. 

Asimismo, se revisaron proyectos orientados al fortalecimiento de la trayectoria educativa de las y los estudiantes, particularmente en el tránsito de secundaria hacia la educación media superior, con el propósito de consolidar procesos formativos más articulados y pertinentes. 

Para el secretario Natividad Castrejón Valdez, contar con herramientas que permitan analizar información educativa es fundamental para diseñar estrategias que contribuyan al fortalecimiento de los aprendizajes de las y los estudiantes, en concordancia con la visión del gobernador Julio Menchaca Salazar. 

Este diálogo entre autoridades federales y estatales refuerza el trabajo coordinado entre los distintos niveles educativos, para impulsar acciones que contribuyan al fortalecimiento  educativo y a la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje.